Risque attentat et gestion de crise
Et si les premières secondes d’une crise se préparaient bien avant qu’elle ne survienne ?
Une formation pour comprendre les principes de vigilance, repérer les vulnérabilités d’un site, signaler une situation préoccupante et adopter une conduite de sauvegarde adaptée face à une menace terroriste ou à un événement grave.
Quand un événement grave bouleverse les repères
En situation de crise, l’hésitation et l’improvisation peuvent devenir des vulnérabilités supplémentaires.
Une menace, un objet suspect ou un événement violent imposent de prendre rapidement des décisions dans un contexte inhabituel. L’enjeu n’est pas de transformer les personnels en intervenants spécialisés, mais de leur permettre de comprendre leur rôle, d’appliquer les bons réflexes et de contribuer à la protection des personnes.
Savoir observer et qualifier des faits permet de transmettre une information utile sans interprétation excessive ni banalisation du risque.
La conduite de sauvegarde dépend de la nature du danger, de sa localisation et des possibilités offertes par l’environnement immédiat.
Une alerte efficace doit être structurée, factuelle et exploitable afin de faciliter l’engagement des services d’urgence et des forces de sécurité.
L’objectif
Passer de l’incertitude à une conduite organisée, protectrice et adaptée à la situation.
La formation apporte des repères pour comprendre la menace, prévenir les vulnérabilités, agir face au danger et contribuer aux premières étapes de gestion de crise.
Objectifs pédagogiques
Six compétences travaillées pendant la formation.
Identifier les principes du dispositif VIGIPIRATE et les principales situations de menace susceptibles d’affecter un établissement ou un rassemblement.
Repérer les principales vulnérabilités d’un site et leur associer des mesures de vigilance, de prévention ou de protection adaptées.
Signaler un objet, un comportement ou une situation préoccupante à partir de faits observables et selon la chaîne d’alerte prévue.
Choisir et appliquer une conduite de sauvegarde adaptée à la localisation et à la nature du danger.
Transmettre une alerte exploitable aux services d’urgence et adopter un comportement facilitant l’intervention des forces de sécurité.
Mettre en œuvre, selon son rôle, les premières actions d’organisation de crise : alerte interne, protection des personnes, coordination, communication et gestion immédiate de l’après-événement.
Une formation ancrée dans votre réalité
Une situation de crise ne se gère pas de la même manière dans tous les établissements.
Les locaux, les flux, les publics présents, les fonctions exposées et les procédures internes servent à contextualiser les analyses et les exercices. Les six objectifs pédagogiques de PR202 restent inchangés.
Informations pratiques
Tout ce qu’il faut savoir avant d’organiser la formation.
Les informations administratives, pédagogiques et d’accessibilité restent disponibles ci-dessous sans alourdir la lecture de la page.
Public, prérequis, durée et effectif
Public : agents d’accueil, agents de sécurité, personnels administratifs, encadrants, responsables de site et toute personne susceptible d’être exposée à une menace ou amenée à participer à la gestion d’un événement grave.
Prérequis : aucun prérequis technique. Une compréhension suffisante du français est nécessaire pour appliquer les consignes de sécurité, transmettre une alerte et participer aux exercices.
Durée : 7 heures · 1 journée.
Effectif conseillé : de 4 à 12 personnes.
Méthodes pédagogiques et évaluation
Méthodes pédagogiques : apports ciblés, analyse de vulnérabilités, études de cas, exercices de signalement et d’alerte, mises en situation encadrées sans mise en danger et débriefings structurés. Supports projetés ou remis aux participants.
Évaluation : positionnement en amont sur les objectifs O1 à O6. Évaluation des acquis par questions de connaissance et classement de situations (O1), analyse de vulnérabilités (O2), exercice de signalement factuel (O3), choix argumenté d’une conduite de mise en sécurité (O4), simulation d’alerte structurée (O5) et étude de cas sur les premières actions de gestion de crise (O6). Évaluation de la satisfaction en fin de formation.
Intervenant et accessibilité
Intervenant : formateur disposant d’une expérience en prévention des risques, en sûreté des activités et en gestion de situations de crise.
Responsable de formation et référent handicap : M. Morad BENSALEM.
Accessibilité : les besoins sont étudiés en amont. Les possibilités d’aménagement pédagogique, technique ou organisationnel sont examinées avec le commanditaire ou le participant selon les besoins identifiés.
Lieu, moyens et résultats
Lieu : formation intra dans les locaux du client ou dans une salle dédiée.
Moyens et supports : supports de formation, fiches réflexes, plans ou supports de mise en situation fournis ou préparés selon le contexte. Un bloc-notes et un stylo sont utiles au participant.
Taux de satisfaction : 98,73 %.
Taux d’abandon : 0 %.
Délai d’accès, sanction et tarif
Délai d’accès : les dates sont définies avec le commanditaire. Prévoir un délai minimum de 10 jours ouvrés entre la validation du devis ou de la convention et le début de la formation, sous réserve de disponibilité. Ce délai peut être prolongé en cas de prise en charge par un financeur.
Sanction : attestation de fin de formation.
Tarif : sur devis.
TVA non applicable – article 293 B du CGI.
Périmètre et contextualisation de la formation
La formation porte sur le dispositif VIGIPIRATE, l’identification des vulnérabilités, le signalement, les conduites de sauvegarde, la transmission de l’alerte et les premières actions d’organisation de crise.
Elle prépare les participants à agir dans le cadre de leur rôle et des consignes de l’établissement. Elle ne constitue pas une formation aux techniques d’intervention ou de neutralisation.
Les locaux, les flux, les publics, les fonctions exposées et les procédures internes servent à contextualiser les exercices. Les six objectifs pédagogiques de PR202_v3.0 restent inchangés.
Face à une crise, les bons réflexes ne devraient pas être découverts au moment où tout bascule.
BSM Conseil contextualise la formation à votre établissement, à vos publics, à vos vulnérabilités et aux procédures déjà en place.
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